Zoekresultaten

December is een maand vol betoverende magie. Buiten is het donker en koud, brrrrr. Maar binnen in de huizen is het warm en gezellig. Overal branden lichtjes en kan je kerstmuziek horen. We gaan naar kerstmarkten en zijn samen met vrienden en familie. Kortom een warme, gezellige periode vol magische momenten. En daarbij mag deze kleine vriend zeker niet ontbreken: de scout elf van de Kerstman. Maar hoe is deze traditie nu ontstaan? The Elf on the Shelf, in het nederlands ‘Het Elfje op de Plank’, is een traditie die is overgewaaid uit Amerika. Het komt voort uit het kinderboek geschreven door Carol Aebersold en haar dochter Chanda Bell. Het boek werd voor het eerst gepubliceerd in 2005. Het gaat over een elfje dat elke nacht naar de Noordpool vliegt tot bij de Kerstman. Daar brengt het elfje verslag uit over wat de kinderen allemaal doen en hoe ze zich daarbij gedragen. Het elfje vertelt leuke en mindere leuke dingen aan de Kerstman. Bij zonsopgang keert het elfje steeds terug naar zijn gezin en kiest een leuk, nieuw plekje uit in huis om te kunnen observeren. En wat is er nu zo leuk aan? Elke ochtend zit het Elfje op een andere plaats in huis. Dus elke ochtend mogen de kinderen op zoek gaan naar het elfje. Waar heeft het elfje zich vandaag weer verstopt? En denk erom, het elfje verstopt zich op de gekste plaatsen. Het kan echt overal zitten. Onder de zetel, op het toilet, in de kleerkast, tussen de potten en de pannen en... Je kan het zo gek niet bedenken. En soms, heel soms, durft het elfje ook al eens ondeugend te zijn. Wie heeft er van de spaghetti gegeten? Wie heeft het toiletpapier vuil gemaakt? Wie heeft er deze nacht een tekening ingekleurd? Kinderen vinden het hilarisch dat ook het elfje eens iets doet wat eigenlijk niet mag. Het geloof in de magie en de dolle fratsen van het elfje dragen bij aan een positieve sfeer in huis en laten kinderen verwonderd zijn. Zijn er regels? Er zijn niet echt vaste regels. Maar om alles magisch te houden zijn er wel een aantal richtlijnen die we best in ere houden. Dat maakt alles nog specialer. Als de kinderen het elfje aanraken verliezen ze hun magische krachten. Spreek dus goed af dat dit niet mag. Maar wat als ze het per ongeluk nu toch eens doen? Dan kan je kind een brief schrijven aan de Kerstman om uit te leggen hoe het kwam en om zich te excuseren. Kinderen die nog niet kunnen schrijven, kunnen een tekening maken. Daarna strooien ze wat kaneel naast het elfje. Kaneel is voor de elfjes een soort van vitamine en helpt hen om toch nog terug te kunnen keren naar de Noordpool. Eens ze daar zijn, zullen de dokters van de Kerstman het elfje controleren en terug genezen. Zo krijgt het weer magische krachten en kan het opnieuw tot bij jullie vliegen. Het elfje praat en beweegt niet als de kinderen wakker zijn. Overdag als de kinderen in huis zijn, dan praat het elfje niet. Kinderen mogen tegen het elfje praten en hun geheimen vertellen. Maar het elfje zal zelf niets zeggen. Ook zal het elfje nooit bewegen als de kinderen erbij zijn. Ze zijn een meester in muisstil zitten. Hoe lang je er ook naar kijkt, je zal ze nooit zien bewegen. Praten en bewegen doen ze 's nachts tijdens hun reis naar de Noordpool en als ze bij de Kerstman zijn. 's nachts durven ze soms gekke fratsen uit te halen. Leuk is om daar foto's van te nemen en dit te tonen aan de kinderen. Het elfje blijft gedurende de hele kerstperiode Op sommige plaatsen start het elfje al op 1 december. Maar vaak is het zo dat het elfje pas na Sinterklaas komt. En dan blijft het elfje de hele kerstperiode bij je thuis tot op Kerstmis. Daarna vertrekt het elfje terug naar de Noordpool. Daar blijft het een heel jaar lang bij de Kerstman. En volgend jaar komt het weer terug naar je huis om bij jou te blijven tot aan Kerstmis. Het elfje observeert en rapporteert dan aan de Kerstman Het elfje speelt als het ware de ogen van de Kerstman. Het kijkt wat de kinderen de hele dag doen en vliegt 's nachts terug naar de Kerstman om hierover verslag uit te brengen. Het is niet de bedoeling dat we het elfje gebruiken om negatief gedrag een halt toe te roepen. Het is eerder de bedoeling dat we positief gedrag gaan stimuleren en belonen. "Kijk eens, dat heb je goed gedaan! Dat zal het elfje ook aan de Kerstman vertellen." Zo zetten we kinderen aan tot positief gedrag. Het elfje is grappig en soms een beetje ondeugend. Het is leuk als het elfje op grappige plaatsen kan verstopt zitten. Dat is voor de kinderen dubbel zo leuk als ze er 's morgens naar op zoek gaan. Want dat is het eerste dat ze zullen doen als ze wakker zijn. En dan ontdekken dat het elfje ook ondeugend kan zijn en al eens iets doet wat eigenlijk niet mag, is nog veel leuker. "Oei, de slinger hangt uit de kerstboom. Wie heeft dat nu gedaan?" of "Oooh, alle kussens liggen naast de zetel op de grond. Hoe zou dat nu komen?" Laat als ouders jullie fantasie en creativiteit maar de vrije loop en bedenk gekke plaatsen en dolle fratsen. Ook in de kleuterklas kan je het elfje gebruiken. Breng het elfje mee naar de klas de eerste dag van het thema Kerstmis. Vertel wie het elfje is en bedenk samen met de kinderen een leuke naam. Maak ook de nodige afspraken met de kinderen zoals: we raken het elfje niet aan, het elfje beweegt niet als de kinderen in de klas zijn, het elfje praat niet als de kinderen in de klas zijn. Elke ochtend zit het elfje verstopt in de klas. De kinderen gaan op zoek. Je kan er ook een aftelkalender aan koppelen tot aan de kerstvakantie. Hebben ze het elfje gevonden, dan mogen ze 1 elfje inkleuren op de aftelkalender. Hoeveel keer mag het elfje zich nog verstoppen tot aan de kerstvakantie? Vertel er ook bij dat het elfje met jou mee gaat naar huis om daar nog wat op de juf te letten tijdens de kerstvakantie. En na Kerstmis vliegt het dan terug naar de Noordpool. Er is ook leuke kledij. Het elfje kan dus af en toe eens wisselen van outfit. Wat dacht je van een mooi pyjama om de dag mee te beginnen. De kinderen kunnen ook tekeningen en boodschappen maken voor de Kerstman. Het elfje neemt ze dan elke avond mee als het naar de Kerstman vliegt. Voorzie een leuke elfjesbrievenbus voor als deze tekeningen en boodschappen. Ook in de klas kan het elfje gekke fratsen uithalen. Zet het elfje aan de schildersezel met een penseel in de hand, een pot verf op de tafel en een schilderwerk op een groot papier. Wat heeft elfje nu gedaan? Of giet een doos met blokken uit en maak een toren of bouwwerk naast elfje. Wie gaat dat nu opruimen? Doe het elfje een shortje aan en zet hem in de speelgoedkeuken met potten en pannen aan het fornuis. had het elfje deze nacht zo een honger? Neem een rol toiletpapier. Leg ze op een stoel en rol ze af tot aan de grond. Leg er in het midden een steun onder en laat het elfje eraf glijden. Dient toiletpapier daarvoor? Zet het elfje voor de tv in het poppenhuis samen met de andere poppen. Wat is het daar gezellig. Leg het elfje in je brooddoos tussen een boterham. Elfje gebruikt dit als bedje. Mag dat wel? Elfje zit bij de verjaardagstaart met een feesthoedje op zijn hoofd. Is elfje jarig? Elfje hangt in het gordijn van de klas. Wat wou elfje nu doen? Elke ochtend kan je op deze manier ook een gesprek met de kinderen voeren over de situatie. Ik verzeker je dat kinderen er verzot op zijn en elke dag vol ongeduld zullen staan trappelen om het elfje te zoeken en te kijken wat voor geks het elfje nu weer heeft uitgehaald. Kortom The Elf on the shelf is een leuke traditie om thuis, op school, in de kinderopvang te gebruiken. Kinderen houden ervan en zoeken enthousiast en vol verwondering mee. Breng dus nog meer magie bij je thuis of in de klas met deze kerst elf. Wil je meer te weten komen, kijk dan zeker even op deze pagina's International Markets | The Elf on the Shelf Scout Elf® Ideas | The Elf on the Shelf (6) Elf on the Shelf NL/BE | Facebook Wil je zelf een elfje aankopen, surf dan naar mijn website en begin zelf een magische Kersttraditie https://www.littleplayfriends.com/shop-9?page=2

Je peuter/kind mag voor het eerst naar school. Dat is heel erg spannend, zowel voor je peuter en voor jou als ouder. De stap van thuis naar school of van de opvang naar school lijkt groot. Maar met deze tips kan je de grote stap toch een beetje kleiner maken. 1- Samen boekjes lezen Samen in boekjes kijken, is niet alleen leuk, maar je kind leert ook ontdekken wat er op school allemaal te beleven valt. Spelen in de hoekjes, samen koek en fruit eten, samen drinken uit een beker, spelletjes spelen met de juf, je jas aan de kapstok hangen, je boekentas leeg maken en veel meer leuke en spannende dingen. Maar soms is er ook eens een traantje bij. Dat mag, dat kan, dat geeft niet. De juf is er dan om je te troosten. Kijk in verschillende boekjes. Zo ontdekken de kinderen dat het in elke klas steeds een beetje anders is. Want niet alle klassen hebben dezelfde routine. Ga met je kind naar de bib en zoek samen enkele leuke boekjes uit om ze thuis te bekijken. Daarna kan je ze ook bekijken op de pc als digitaal verhaal. Kinderen vinden het super om verhaaltjes meerdere keren en op verschillende manieren te horen en te bekijken. Enkele leuke boekjes zijn "Anna in de klas" van Kathleen Amant, Anna in de klas - YouTube "Karel gaat naar school" van Liesbet Slegers "Mila wil naar school" van Judith Koppens " Jules gaat naar school" van Annemie Berebrouckx, Jules gaat naar school - YouTube "De eerste schooldag van Milan " van Kathleen Amant, De eerste schooldag van Milan - YouTube "Wannes gaat naar school" van Kathleen Amant, Tante Dottie leest voor uit: Wannes gaat naar school 👦📕👧🧥🖌🎨🐻🚽🍪🩹⚽👑 - YouTube, Wannes gaat naar school - YouTube 2- De routine van de school met je kind overlopen. Overloop de vaste routinemomenten van de klas waar je kind op de eerste schooldag start. Zo weet je kind al voor een deel wat er allemaal gaat gebeuren, zoals fruit eten, koekjes eten, water drinken, boterhammen of warme maaltijd eten, slapen op school, ... Vraag er naar op de school. Het kan een houvast bieden voor je kind bij de start van de eerste schooldagen. 3- Vertel duidelijk aan je kind wie het na schooltijd komt ophalen. Dit is heel belangrijk voor je kind. Zo maak je duidelijk dat er een eind komt aan de schooldag en je kind weet meteen ook wie het mag verwachten aan de schoolpoort, op de speelplaats, in de gang,... Moet je kind na school naar de opvang, maak dit dan ook duidelijk. Probeer zeker in het begin een vast stramien aan te houden tussen afhalen en naar de opvang gaan. Teveel wissels zijn verwarrend voor je kind. Je kan dit thuis eventueel duidelijk maken met een planningsbord. Deze zijn binnenkort te koop op de website. 4- De juiste boekentas Ga samen met je kind een boekentas kopen. Let er op dat de boekentas vooral handig is. Volgende zaken zijn belangrijk: - zelf open en dicht kunnen doen Laat je kind de boekentas zelf eens open maken in de winkel. Op school zal je kind dit ook zelf moeten doen. Zorg dus voor een boekentas die vlot open en dicht kan. Neem een eenvoudige sluiting zoals een rits, klittenband,... Lukt het helemaal niet om de boekentas open te maken, kies dan een andere. Zo bespaar je je kind een hoop frustraties op school. - juiste formaat Wat moet er allemaal in de boekentas van je kind? Een brooddoos, een koekendoos, een fruitdoos, een heen-en-weer-mapje, een knuffel om te slapen, een fopspeen, reserve kledij,... Zorg ervoor dat wat er elke dag in moet ook in kan. Neem de doosjes mee naar de winkel en pas of alles er in kan. Kan de boekentas nog dicht als alles erin zit? Lukt dit niet, neem dan een andere boekentas. - boekentas op de rug Kijk ook of de boekentas op de rug van je kind past. En veel te grote boekentas is niet handig om op de rug ta dragen. Laat je kind even met de boekentas op de rug door de winkel stappen. 5- Oefenen met de boekentas Zorg dat het kind de eigen boekentas herkent en laat je kind thuis al even oefenen met de boekentas. Laat je kind de boekentas maar open en dicht doen, oefening baart kunst. Maar laat je kind er ook al eens de brooddoos, fruitdoos en koekendoos in steken en terug uit halen. Hang een sleutelhanger aan de boekentas van je kind of iets anders dat je kind kan herkennen. Soms zijn er andere kinderen die juist dezelfde boekentas hebben en dan is het moeilijk om die van jou te herkennen. En sleutelhanger is dan de oplossing. En sleutelhanger met de naam van je kind op, is ook een goed idee. Zo weet de juf direct van wie de boekentas is. Sleutelhangers met de naam van je kind op kan je op de website laten maken. Maar ook sleutelhangers in de vorm van een figuurtje, zoals een dino, diertje,... kan je op de website laten maken. Zet ook overal de naam van je kind op. Naamteken de boekentas, de brooddoos, de koekendoos, de fruitdoos, de reserve kledij, de fopspeen, de knuffel,... Zo gaan doosjes en dergelijke minder snel verloren en zit alles steeds in de juiste boekentas. De juf zal je dankbaar zijn. 6- Vertel over "Naar school gaan" Als je vertelt over naar school gaan, gebruik dan de woorden "je mag naar school gaan" en niet "je moet naar school gaan". Moeten komt negatie over, hou het positief. Maar ga ook niet overdrijven. Vertel aan je kind dat het mag spelen met blokken, auto's, poppen, puzzels,... Noem zeker het speelgoed op waar je kind zelf graag mee speelt. Vertel dat het er nieuwe spelletjes zal spelen, liedjes zal zingen en dansen, verhaaltjes zal horen en nog veel meer. En dat er ook andere kindjes zullen zijn om mee te spelen. 7- Maak een aftelkalender Maak een aftelkalender voor je kind. Hou de tijd beperkt. Een week is het maximum want peuters hebben nog maar een beperkt tijdsbesef. Elke dag een prent inkleuren, een prentje op kleven, een prentje weg doen is een leuk systeem. Het maakt het aftellen zichtbaar voor je kind. Je kan een leuke aftelkalender vinden op de website bij educatieve bundels onder het tabblad klaswerking. Overloop de aftelkalender elke dag op hetzelfde moment. Tel samen met je kind hoeveel nachten het nog moet slapen voor het naar school mag gaan. Kies een rustig moment en neem er genoeg tijd voor. Aftelkalenders op mijn website kan je vinden onder "Naar school": Educatieve Bundels | Little Play friends 8- De Zelfredzaamheid stimuleren Je kind is nog klein. Maar toch zijn er al heel veel dingen die het zelf kan doen of proberen. Stimuleer je kind om zelf dingen te proberen zoals de jas uit of aan doen, de boekentas open en dicht doen, je broek zelf omhoog en omlaag doen om te plassen, de koekendoos zelf open te maken,... Lukt dit nog niet, maak dan duidelijk dat dit niet erg is. Maar laat ze zeker zelf proberen. Daag ze uit het zelf te proberen. Want van proberen kan je leren. Stimuleer je kind ook om duidelijk te maken dat het naar toilet moet gaan, dorst heeft, ... En dat je kind dat ook tegen de juf mag zeggen of tonen. 9- Praat over je gevoelens Praat met je kind over zijn/haar gevoelens. Laat je kind weten dat bang of verdrietig te zijn, mag. De eerste schooldag is spannend en brengt verschillende gevoelens met zich mee en dat is allemaal oké. Dit gesprek kan je koppelen aan een prentenboekje dat je aan je kind hebt verteld. Als een kind in een boekje weent, laat dan weten dat dat mag en kan. Is een kindje in een boekje bang, zeg dan dat bang zijn ook mag. 10- Afscheid nemen Kinderen die naar een kinderdagverblijf zijn geweest, hebben al ervaring met afscheid nemen. Maar dat wil niet zeggen dat de eerste schooldag zonder traantjes zal verlopen. Een nieuwe school, een nieuwe juf kan ook voor hen best spannend of overweldigend zijn en voor traantjes zorgen. Maar geen nood, de juf is in de buurt om je kind te troosten, een knuffel te geven en op zijn / haar gemak te stellen. Kinderen die altijd thuis zijn geweest, zijn niet gewoon van afscheid te nemen. Je kan thuis al eens oefenen Ga met je kind eens bij familie, neem afscheid en kom na een tijdje terug. Zo leert je kind dat mama of papa terug komen. Maar vergeet niet, school is nog altijd iets anders dan familie. Je weet nooit op voorhand hoe je kind zal reageren. Sommige kinderen passen zich direct aan. Andere kinderen hebben een paar dagen nodig. En bij sommige kinderen gaat het met ups en downs. Afscheid nemen is een leerproces. Geef je kind de tijd. En geniet van de kleine stapjes. En vergeet niet: niet elke dag is dezelfde, we voelen ons niet altijd even goed. Maar denk eraan: de juf tovert de traantjes wel weg. 11- Op tijd naar bed De eerste schooldagen zijn erg vermoeiend voor je kleine spruit. Plan niet teveel extra activiteiten na school. Hou het rustig. Zorg er ook voor dat je kind na schooltijd niet in slaap valt in de zetel want dan kan je kind 's avonds niet op tijd in bed. Is je kind moe? Hou het nog even wakker en stop het wat vroeger onder de wol. Zorg voor een vaste routine voor het slapen gaan. Daar houden kinderen van. Na het avondmaal kan je kind in bad gaan, de pyjama aandoen en de tanden poesten. Daarna, hup in bed, nog even een verhaaltje vertellen en ssssst, slapen maar. Overdag werken zijn / haar hersenen op volle kracht, en het brein heeft een goede nachtrust nodig om te kunnen recupereren. Zo zijn ze de volgende dag weer klaar om naar school te gaan. 12- Zindelijk zijn Als je kind naar school gaat, hoort het zindelijk te zijn. Zorg wel voor kledij die makkelijk aan en uit te trekken is. Een jumpsuit of bretellen zijn mooi, maar niet erg handig voor op school. En vergeet niet, een ongelukje kan altijd gebeuren. Geef daarom reserve kledij mee met je kind. 13- Troostend voorwerp Je kind krijgt heel wat te verwerken op school. Bij een moeilijk moment kan een vertrouwd voorwerp troost bieden. Geef een knuffel mee als dat mag. Of een ander voorwerp dat je kind kan linken aan jou, aan thuis. Vertel erbij dat als hij / zij je mist, de knuffel kan nemen en dan dicht bij jou is. 14- De schooldag overlopen In het kinderdagverblijf kan het de gewoonte zijn dat de dag van je kind wordt overlopen bij afhalen. Op de school gaat dit er anders aan toe. Alle kindjes gaan op hetzelfde moment naar huis. De juf of meester kan onmogelijk de hele dag met elke ouder apart overlopen. Is er iets dat je als ouder zeker moet weten van die dag, dan zal de juf of meester jou zeker aanspreken. Doet de juf of meester dan niet, ga er dan maar vanuit dat de dag goed verlopen is. Je kan zelf vragen stellen aan je kind om te weten hoe de dag is verlopen. Maar vaak krijg je geen of weinig antwoorden. Dat is normaal. "Wat heb je vandaag gedaan op school?" is een algemene vraag waarop je vaak te horen krijgt: "gespeeld". Stel beter korte, gerichte vragen zoals: Heeft de juf een verhaaltje verteld? Over wie ging dat verhaaltje? Met welk speelgoed heb je gespeeld? Heb je een liedje gezonden? Kan je een stukje zingen? ... Maar dan nog zullen sommige kinderen er nog niet aan toe zijn om te vertellen over hun schooldag. Niet getreurd, hoe ouder ze worden, hoe meer ze uit zichzelf zullen vertellen. 15- De ochtendroutine 's morgens op tijd school zijn, is erg belangrijk. Samen kunnen starten met de andere kinderen in de klas, het onthaalgebeuren mee volgen is een must voor je kind. Zorg dus dat iedereen op tijd klaar is om naar school te gaan. Neem er ook de tijd voor. Een rush is voor niemand leuk. Een wasje, een stevig ontbijt, de tanden poesten en de kleertjes aan trekken horen daarbij. Dan de jas en schoenen aan, de boekentas op de rug en hup naar school. Nog een handige tip: leg de kledij 's avonds al klaar, steek het nodige al in de boekentas, zet de fruitdoos en brooddoos (zonder boterhammetje in natuurlijk) al klaar op tafel. Zo bespaar je tijd. Veel succes op de eerste schooldag, maar vooral veel plezier in de klas. Op mijn website kan je digitale spelbundels vinden rond thema naar school. Zo kan je met je kind spelletjes spelen om het op de eerste schooldag voor te bereiden. Maar je kan ook fysiek materiaal aankopen zoals een vormboekentas met opdrachtkaarten, sorteerboekentasjes in verschillende kleuren om te sensorisch spel te verrijken en veel meer leuks. neem zeker een kijkje Bundels school | Little Play friends

‘Ergens diep in de zee leefde een heel bijzondere vis. Hij was de mooiste van allemaal. Dat vond hij niet alleen zelf, dat zagen anderen ook.’ – De mooiste vis van de zee – Het verhaal Ergens diep in de zee leefde een bijzondere vis… De mooiste vis van de zee. Dat vind hij niet alleen zelf. Maar dat vinden de andere vissen ook. Zijn schubben hebben alle kleuren van de regenboog en zijn bezaaid met zilveren glinsters. De andere vissen noemen hem “Regenboog” en willen allemaal graag met hem spelen. Maar Regenboogvis negeert hen gewoon. Maar dan durft een jonge vis vragen of hij een van zijn mooie schubben mag hebben want hij heeft er toch zoveel. Dat wil Regenboog helemaal niet en stuurt de jonge vis kwaad weg. Vanaf die dag wil niemand nog met Regenboogvis spelen. Opscheppen over zijn mooie, glanzende schubben kan nu niet meer. Want niemand kijkt nog naar hem. Hij voelt zich verschrikkelijk alleen nu. Dan gaat Regenboog naar Octopus om raad te vragen. “Als je iedere vis een van je schubben geeft, is je narigheid voorbij. Dan ben je misschien niet meer de mooiste vis van de zee, maar wel veel gelukkiger”. Regenboogvis twijfelt, mijn schubben weggeven. Maar dan zwemt de jonge vis weer naast hem. Heel voorzichtig vraagt hij of hij een heel klein glanzend schubje mag hebben. En na lang zoeken, geeft Regenboog het allerkleinste schubje dat hij kan vinden aan de jonge vis. De jonge vis is er dolgelukkig mee. Dan zwemt Regenboog weer tussen de andere vissen. Die hebben dat gezien en vragen nu ook allemaal om een schub. Regenboog deelt nu zijn mooie, glanzende schubben uit en hij wordt er steeds vrolijker van. Hoe meer schubben hij weggeeft, hoe mooier hij wordt… Hij gaat er helemaal van stralen! En alle vissen weer met Regenboog spelen! Wat is het fijn om vriendjes te hebben, denkt Regenboog bij zichzelf. De schrijver Marcus Pfister Marcus Pfister werd in 1960 in Bern in Zwitserland geboren. In 1986 schreef en illustreerde hij zijn debuut. Maar zijn grote doorbraak volgde in 1992 met het boek: De mooiste vis van de zee. Inmiddels zijn er wereldwijd meer dan 30 miljoen exemplaren van verkocht en is het verschenen in ongeveer vijftig talen. Voor Marcus Pfister is het belangrijk dat een boek kinderen en volwassenen dichter bij elkaar brengt. Als dat lukt, is het boek geslaagd en heeft het zijn doel bereikt. Een goed boek moet vragen oproepen en de fantasie van het kind verruimen. En bij de mooiste vis van de zee was dit een schot in de roos. Mijn mening Zelf vind ik het een prachtig boek met illustraties die direct je aandacht trekken. De glanzende schubben maken het boek bijzonder. Het boek is ook te koop in een grote versie. Ideaal om te gebruiken voor een grote groep kinderen. En na het vertellen van het boek kan je direct aan de slag rond samenwerken, elkaar helpen, vrienden zijn en delen met elkaar. Voer gesprekken met kinderen en je zal versteld staan van wat ze zelf aanbrengen. Ondertussen zijn er ook andere boeken verschenen rond de mooiste vis van de zee. Deze kan je vertellen nadat je dit boek hebt verteld. Het verhaal vertellen in de klas De kaft bespreken Voor je het verhaal vertelt in de klas, kan je naar de kaft kijken. Laat kinderen vertellen wat ze zien. Stel vragen zoals - Welk dier is dat? - Waarom is deze vis mooi? - waar denk je dat het boek over gaat? - Past de titel van het boek bij de kaft? Het verhaal vertellen Zelf ben ik voorstander van bij de eerste vertelbeurt niet teveel extra vragen te stellen. Zo gaat vaak het verhaal verloren. Vertel je het verhaal meerdere keren, wat ik zeker zou aanraden, dan kan je extra vragen stellen. Na het vertellen, zou ik wel een aantal vragen stellen. - Waarom wil Regenboog geen schubben afgeven? - Waarom wil klein visje ook een schub? - Was de raad van Octopus goed? - Welke raad had Octopus ook nog kunnen geven? - Klein visje durft het twee keer te vragen aan Regenboog? Zou jij dat durven? Waarom wel / niet? Het centrale thema in het boek Bij dit boek gaat het om samenwerken, elkaar helpe, delen en vriendjes zijn. Als je rond dit boek gaat werken in de klas, leg dan ook de nadruk op deze thema's. Hou zeker een kringgesprek met de kinderen. Praat over vriendjes zijn, niet mogen mee spelen, alleen zijn en welke gevoelens daarbij komen kijken. Kinderen kunnen uit eigen ervaringen vertellen. Doen ze dit niet, geef dan zelf enkele voorbeelden en besprek deze met de groep. Het is belangrijk dat hier de verschillende gevoelens aan bod komen. Laat kinderen samenwerkingspelletjes doen. Haal de parachute boven en speel er spelletjes mee. Allemaal de parachute gelijktijdig op en neer bewegen is een hele klus en vraagt om samenwerking. Laat er dan een paar kinderen onderdoor lopen. Kunnen we er ook een parachute-schild van maken waar we allemaal onder kunnen zitten? Of waarom gaan er niet een paar vriendjes op zitten terwijl de andere kinderen hem trekken, lekker parachute-rijden. Of we bouwen een tent over de tafels en de stoelen. Misschien kunnen we er dan door rijden met onze loopfiets. Of We leggen ballen of knuffels op de parachute en zorgen ervoor dat ze er niet af vallen. Plezier verzekerd. Werk eens klasdoorbrekend met kinderen uit een andere klas zodat ze elkaar moeten helpen. Breng nieuw materiaal in de klas, laat kinderen ermee spelen en observeer. Leg er de nadruk op dat het fijn is als we dit delen zodat iedereen ermee kan spelen. Doe spelletjes per twee. Zorg ervoor dat de kinderen steeds bij een ander vriendje terecht komen. Maak een binnen- en buitenkring. Ze stappen rond op muziek. Stopt de muziek, dan dansje je met het vriendje dat voor je staat, mag je elkaar iets vertellen, mag je elkaar een knuffel geven, een handdruk, een high-five, een mopje vertellen, of... Of blinddoek het ene kind en laat het samen met een ander kind een weg volgen. Zo ontdekken kinderen dat het is leuk als je iemand bij je hebt die je helpt. Een uitgewerkte thema voor in je klas Zelf heb ik een heel thema uitgewerkt rond het boek. Regenboog wil niet delen en is niet lief tegen de andere zeedieren. Op en dag zijn al zijn mooie, glanzende schubben verdwenen. Waar zijn ze naartoe? Wie heeft ze gestolen? Maar nog belangrijker: hoe krijgt hij zijn mooie, glanzende schubben weer terug? Regenboog moet zeediertjes helpen die in nood zijn. Per zeediertje dat hij helpt, krijgt hij 1 schub terug. Lukt het hem om al zijn schubben terug te krijgen? Maar dit lukt hem niet alleen. Willen jullie helpen? Er zijn verschillende digitale spelbundels en ook extra educatief materiaal te koop op mijn website om het hele thema in je klas uit te werken. Te koop op: www.littleplayfriends.com https://www.littleplayfriends.com/bundels-diep-in-de-zee Auteur: Marcus Pfister Illustrator: Marcus Pfister aantal pagina's: 32 leeftijd: vanaf 4

Buiten spelen is iets waar elk kind dol op is. Op een speelse manier leren ze alles wat ze later nodig hebben. Ga dus zeker buiten op ontdekking samen met je kind en je zal versteld staan van de rijkdom om je heen. En hou rekening met deze 5 tips voor een onvergetelijk avontuur. Maak tijd voor buiten spelen Beperk de schermtijd van je kinderen, daar hebben ze later tijd genoeg voor. En plan niet al hun vrije tijd vol met vaste activiteiten zodat er nog ruimte over blijft om buiten te spelen. Geef je kind complimentjes als het flink heeft buiten gespeeld, en sla kreten van bewondering uit voor alle keien, blaadjes, bloemen, schatten, spinnen en lieveheersbeestjes dat het komt tonen. Ga met hen mee naar buiten Als je zelf altijd binnenblijft, gaan je kinderen je gedrag kopiëren. Doe dit dus zeker niet. Maar ga mee naar buiten en ontdek hoe je kind met risico’s omgaat of obstakels de baas is en help waar nodig. Geef het goede voorbeeld door ook naar buiten te gaan en samen de natuur te ontdekken. Want ook wij, juffen, meesters en ouders, kunnen nog elke dag buiten nieuwe dingen ontdekken. Slecht weer bestaat niet Het regent en het is koud, vandaag blijven we lekker binnen. Niet dus! Bij regenweer kan je in de plassen springen, bij vrieskou ontdek je een bevroren wereld. Zolang je hen maar gepaste kledij laat aandoen, zijn je kinderen tegen de meeste weersomstandigheden bestand. Ga dus op stap door weer en wind, samen met je kind. Vuil worden is niet erg Niet boos worden als je kinderen vuil thuiskomen. Vuil worden mag en is eigenlijk stiekem ook wel heel erg leuk. Leg op een vaste plek speelkleren voor hen klaar en schoenen die ze makkelijk zelf aan en uit kunnen trekken. Ga ravotten in de aarde en maak moddertaartjes in de buitenkeuken. Verstop je onder een berg blaadjes en spring in de plassen. Lekker vuil, lekker nat! Zorg voor voldoende buitenspeelgoed Buiten spelen wordt nog leuker met buitenspeelgoed. Kies origineel speelgoed op maat, de interesses en de leeftijd van je kind. Jonge kinderen houden ervan om te spelen in het zand. Een zandbak met zandspeelgoed volstaat al om hen een hele poos te laten spelen, ontdekken en experimenteren. Maar ook potjes om insecten in te bewaren en netjes om ze te vangen zijn een echte aanrader. En wat dacht je van een buitenkeuken om lekkere gras-spaghetti te maken? Ook altijd een topper. Zijn je kinderen al wat groter, dan kan je voor meer actievere activiteiten gaan. Fietsen, voetballen, tennissen, of tekenen met krijt zijn enkele van de vele activiteiten die je aan kinderen buiten kan aanbieden. Kriebelt het bij jou ook al om buiten te spelen met je kinderen? Aarzel dan niet, trek je kledij aan die vuil mag worden en ga samen op ontdekking in deze wondere wereld vol met schatten uit de natuur. Door Stephanie van www.Littleplayfriends.com

Het is zomer en het zonnetje is daar. De bloemen staan in bloei met hun mooie kleuren en de bijtjes zoemen vrolijk rond, van bloem tot bloem. Niets leuker dan buiten genieten van het mooie weer. En voor de knutselaars onder ons: waarom niet buiten gaan kliederen en kladderen. Dit doe je natuurlijk met zelfgemaakte dikke verf, ook wel puffy paint genoemd. En wordt het lekker vuil, dat geeft niet. Buiten mag dat. Wat is Puffy Paint nu eigenlijk? Het is een rage overgewaaid uit Amerika. Eigenlijk is het schilderen met gekleurd scheerschuim. Het ziet er wel veel dikker uit. Het lijkt net een 3D kunstwerk. Maar Puffy Paint heeft nog een heel groot voordeel: je maakt he gewoon helemaal zelf. Lekker knutselen met verf dus! Hoe maak je Puffy Paint nu eigenlijk? Puffy Paint zelf maken, is helemaal niet moeilijk. Ga snel op zoek naar de benodigdheden, die je vast en zeker in huis hebt en je kan beginnen. Benodighden om de puffy paint zelf te maken Scheerschuim Knutsellijm Bloem Bakjes en lepels Verf in verschillende kleuren of voedselkleurstof Begin met de basismix te maken Voor de basis heb je drie ingrediënten nodig: scheerschuim, bloem en knutsellijm. Het is heel simpel: doe 3/4 scheerschuim en 1/4 lijm in een bak en roer het door elkaar. Het is de bedoeling dat het een soort verf-achtige substantie wordt. Ofwel mix je de basis in 1 grote komen en verdeel je het daarna over kleinere potjes. Het voordeel is dat dan elk potje dezelfde consistentie heeft. Of je mix elke basis al apart in de kleinere potjes. Dat is wel iets meer werk en er kan verschil zitten in dikte van de verf. Kleuren toevoegen aan de basismix Nu we de basismix hebben, is het tijd om kleurtjes toe te voegen! Hiervoor kun je voedselkleurstof gebruiken of gewone verf. Dat kies je helemaal zelf. Verdeel de basismix in verschillende potjes en voeg er een paar druppels verf of kleurstof aan toe. Je hebt echt niet veel nodig, maar een paar druppels. Je kan er nadien nog extra druppels aan toe voegen als de kleur te licht is voor jou. Roer alles goed door elkaar met een lepel of stokje tot het een mooie egale mix is. Ben je tevreden over het resultaat, dan ben je helemaal klaar met het kleuren. Nu nog de bloem erbij. Je hebt twee eetlepels bloem nodig. Je doet er eerst 1 eetlepel bij en roert het onder de substantie. Het kan er even raar uitzien, maar geen paniek, blijven roeren, het komt goed. Dan doe je de volgende eetlepel erbij en moet je terug goed roeren. Zo nu is de fluffy paint helemaal klaar. Schilderen maar Neem een groot blad papier of een stuk karton, per kleur een penseel, een potje water en beginnen maar... Experimenteer maar met de puffy paint. Wat gaat er gebeuren als je de kleuren mengt? Kan je ze in elkaar laten lopen op je blad? Kan je een dikke laag schilderen? Je kan er ook met je vingers in doppen en stempelen. Of met een stokje opensmeren. of.... Je kan zelf de verf in een spuitzak doen en zo een figuur op je blad tekenen. De mogelijkheden zijn eindeloos. Ben je klaar? Dan moet je kunstwerk drogen, dit kan even duren, afhankelijk van de dikte. Ligt het buiten in de zon, dan zal het iets sneller gaan. Zorg er ook voor dat je kunstwerk op een plat oppervlak ligt zodat de verf niet kan uitlopen. Je puffy paint is droog als de verf hard is geworden en minder glanzend is als ervoor. Nu kan je de knutselwerkjes omhoog hangen aan de muur of in een kader steken om op de kast te zetten of op te hangen. zo kan je nog verder genieten van je mooie creaties. Heb je na het lezen zin gekregen om met puffy paint aan de slag te gaan? Toon gerust jullie creaties in een reactie hieronder. Wil je graag nog even een filmpje bekijken van hoe je fluffy paint maakt? Dit is een goede link: The BEST DIY Puffy Paint Recipe (Dries SUPER Puffy!) - YouTube

Sensory play met pasta. Geef je kleine spruit er kleine steentjes bij en een klein lepeltje. Laat ze zelf hun spel kiezen. En laat hun fantasie de vrije loop. Er ontstaat een uniek spel dat je niet kan bekomen met kant-en-klaar speelgoed. Gewoon leuk om mee te spelen. Heb je wel al eens gehoord van een tafel voor sensory play? In het engels beter bekend als sensory table. In de kleuterklas zie je hem vaak standaard staan. Het is een speeltafel of thematafel waar verschillende dingen inzitten . De kinderen kunnen er rond staan om zo te spelen en experimenteren met al dat nieuwe, leuke materiaal. Nu denk je waarschijnlijk: "Oh dat hebben ze in de klas al, dan hoeven ze dit thuis niet meer te hebben." Maar niets is minder waar. Kinderen vinden sensopatisch spel super. Ze krijgen er maar niet genoeg van. En het is bevorderend voor de totale ontwikkeling van je kleine spruit. Wat is een sensory tafel? Wat is dat nou, een sensory tafel of een tafel voor sensopatisch spel? Wel het is een tafel waar je een bak in kunt plaatsen of een grote bak op pootjes waar je iets kan indoen. Je kan hiervoor ook een zand- of watertafel gebruiken. En wat doe je daar nu in? Dat kan van alles zijn: gekleurde rijst, gedroogde pasta, zaadjes, mais, stof, wol, watjes, ... Dus heel veel verschillende materialen. Eigenlijk alles wat er in je hoofd opkomt. Maar maak wel een keuze, biedt niet alles tegelijk aan. Zorg ook voor schepjes en potjes en het spel kan beginnen. Wat is een thematafel? Een thematafel maak je bij een bepaald thema. Je zoekt allerlei spullen samen die met dat thema te maken hebben, zoals poppetjes, figuurtjes, versieringen, ... Een thematafel kan je van zowat alles maken. Ga gerust samen met je kind op zoek naar dingen rond een gekozen thema. Denk aan de seizoenen, sprookjes, kleuren, feestdagen, dieren, gevoelens enz… En vooral "Think out of the box", wees creatief. Eens je thematafel gevuld is, kan het spel beginnen. Sensory play sensory box met pasta. Laat je kind maar volop experimenteren. Door het vullen en terug leeg maken van de bakken is je kind onbewust en op een speelse manier bezig met de begrippen vol en leeg. Het belang van sensopathisch spel voor je kind? Sensopathisch spel: het friemelen en voelen aan diverse materialen zonder een doel. Het helpt kinderen diverse texturen herkennen, maar het helpt kinderen ook om tot rust te komen. Want juist het doelloos bewegend bezig zijn zorgt voor een ontspannende uitwerking op je kind. Niets moet, alles kan en mag. Daarnaast komen er ook heel wat ontwikkelingsdomeinen aan te pas op een speelse manier. Denk maar aan de fijne motoriek, de fantasie, wiskundige initiatie, begrippen ontdekken, en nog veel meer. Dus twee vliegen in één klap. Laat je kind dus maar vaak spelen met sensorisch materiaal. Sensory play met pasta. Laat je kind maar volop experimenteren. En dat doen ze niet alleen met hun handen. Het is ook leuk om even met de voeten te voelen aan de pasta. En laat ze nadien de pasta zelf maar samen vegen met een stoffer en blik want ook dat vinden ze leuk om zelf te doen.